2020 год внес свои коррективы в привычный уклад, в социальную деятельность, в судьбы и даже жизни людей всей планеты. Азербайджан, в этом плане, не стал исключением. Коронавирус, который начал свой путь с китайского города Ухань, впоследствии распространился практически на весь мир, и стал неотъемлемой частью жизни каждого человека.
.jpg)
В первые дни своего появления, COVID-19 вызывал у людей панику, которая в первую очередь была обусловлена отсутствием должной информации о новом заболевании. Страх перед неизвестностью также подогревался дезинформацией о вирусе, распространяемой через социальные сети и средства массовой информации. А отсутствие лекарства привело к тому, что основными методами борьбы с распространением заболевания стали массовый карантин и всеобщая самоизоляция, размеры которой достигли невероятного размаха. Глобальный мир никогда не испытывал такого ограничения в свободе передвижения.
.jpg)
Не удивительно, что пандемия COVID-19 стала причиной серьезных социально-экономических последствий, включая крупнейшую мировую рецессию. Это привело к переносу или отмене множества спортивных, религиозных, политических и культурных мероприятий, а широко распространенный дефицит поставок усугубился паническими покупками. Школы, университеты и колледжи были закрыты либо на общенациональной, либо на местной основе, в 172 странах, что затронуло приблизительно 98,5 % мирового населения школьного и студенческого возрастов.
Еще одна отрасль экономики, которая сильно пострадала от пандемии - сфера общественного питания. Из – за объявленного руководством страны карантинного режима, объекты общепита долгое время не функционировали. Хотя большая часть населения Азербайджана работает именно в этой отрасли. К тому же, пострадали как сотрудники кафе и ресторанов, так и сами владельцы. Предприниматели не имели возможности выплачивать зарплату сотрудникам, аренду помещения. Ко всему прочему у многих из них имелись задолженности по кредитам, взятым до пандемии на открытие или расширение бизнеса. Сотрудники заведений были не в состоянии обеспечить жизненно необходимые потребности.
.jpg)
На мировом уровне, также наблюдается снижение производственной активности, экспорт и импорт. Известно, что Китай является главным в мире экспортером товаров. С началом пандемии статистика показывает снижение экспорта этой страны на 17%. Очевидно, что это негативно отразилось и на статистике остальных стран, в том числе, и Азербайджана. Несомненно, к снижению дохода стран привело и закрытие границ. Тем самым пострадали туристические страны.
.jpg)
Между тем, некоторые государства использовали пандемию коронавируса в политических целях. Пандемия наложила отпечаток на всю многоликую палитру международной политической жизни.
Для Европы в целом и для Евросоюза в частности проблема свободы передвижения имела и злободневную миграционную составляющую. Пандемия наложилась на новое обострение отношений между Турцией и ЕС в начале марта, вылившееся в возобновление потока неконтролируемой миграции, в частности на турецко-болгарской и турецко-греческой границе.
Не сложно догадаться, что случится с потоками мигрантов в Европу из Африки, Ближнего и Среднего Востока, если в странах исхода, в местах большого скопления людей, уже покинувших свои страны, в лагерях беженцев на территории ЕС появятся очаги массового заражения. Благодаря этому новое дыхание получили крайне правые политические силы, возросла ксенофобия и расизм.
.jpg)
В периоды вызовов для национальной безопасности население обычно сплачивается вокруг руководства страны. Но после победы над COVID-19 неизбежен рост популярности «новых популистов» и несистемных партий, которые станут рупором для граждан, возмущенных неспособностью власть имущих предотвратить развитие событий по столь драматическому сценарию.
Кроме того, пострадала репутация многих стран представительной демократии и правящих там партий, включая Италию, Испанию, Францию, Британию и др. Обострились споры не столько о ценностях тех или иных политических систем, сколько об их эффективности, способности гарантировать ценность самой жизни, социальные и экономические права.
В настоящее время некоторые страны соревнуются с целью создания вакцины для укрепления позиций на международной арене. Вместо того, чтобы сотрудничать, каждый заинтересован в своей выгоде. Возникает вопрос, как можно победить вирус, если нет единства?
.jpg)
Вирус повлиял не только на экономическую и политическую сферу деятельности, но также и на социальную, особенно на образование. В 188 странах мира были приняты решения о временном закрытии образовательных учреждений с целью сдержать распространение вируса. Масштабы принятых мер являются беспрецедентными и, по данным ЮНЕСКО, затронули 90% из числа учащихся в мире – более 1,5 млрд. человек. Закрытие учебных заведений имеет последствия схожего характера вне зависимости от страны, времени и культуры. В первую очередь, возникает вопрос присмотра за детьми, чьи родители осуществляют рабочую деятельность. Другая важная проблема – это обеспечение непрерывности образования. Большинство стран мира переходят на дистанционное обучение в виде радиовещания, онлайн-платформ и трансляции уроков через телевидение.
С одной стороны, виртуальные уроки могут привести к снижению уровня образования в стране. Например, вовремя офлайн образования, легче задать вопрос учителю, и переспросить, если не понятно. Тем более, ученикам начальной школы необходимо посещать школу для получения фундаментальных знаний. В школе, учитель может сделать замечания ученикам, которые отвлекаются и не слушают урок. Но во время виртуальных уроков, некоторые дети не могут сконцентрироваться и внимательно слушать, что в будущем, конечно же, негативно повлияет на их уровень знаний.
.jpg)
Необходимо подчеркнуть, что проблемы с интернетом также влияют на эффективность уроков. Из – за некачественного интернета, некоторые ученики или студенты не могут присоединиться вовремя к уроку. Более того, онлайн уроки негативно влияют на их здоровье, особенно на зрение. С другой стороны, у учащихся появилась возможность участвовать в онлайн мероприятиях, которые организованы в других странах.
Тем не менее, глобальное закрытие учебных заведений, с большой вероятностью, может привести к нарушению традиционного образовательного процесса, а дистанционное образование может выступить в роли ключевого решения этой проблемы.
Текущая ситуация по всему миру показывает, что из-за последствий COVID-19 больше всех пострадали страны с низким уровнем доходов, так как практически не смогли обеспечить непрерывность образования. После окончания пандемии учебные заведения в этих странах будут нуждаться в ресурсах для восстановления учебного процесса и других потерь. Вопрос формирования этих ресурсов и их направление на особо пострадавших учащихся остается открытым.
Такой поворот событий с большой вероятностью может стать переломным моментом в развитии системы образования. С увеличивающейся под угрозой пандемии частотой экспериментов виртуального образования потребители могут получить новый гибридный продукт системы обучения.
Человеческому сознанию (подсознанию) свойственно отторгать негативные сценарии развития событий. Еще в меньшей степени мы склонны примерять эти сценарии непосредственно на себя и на своих близких. Это особенно характерно для стран и даже целых континентов, которые на протяжении нескольких поколений жили в условиях мира и отсутствия явных угроз личной безопасности. Отсюда многочисленные проявления легкомысленного отношения к пандемии на ее начальных стадиях, особенно в странах Европы, демонстративная неготовность и нежелание следовать рекомендациям и даже прямым распоряжениям со стороны властей.
.jpg)
Необходимо отметить, что не все люди соблюдают меры предосторожности в общественном транспорте, местах общественного питания и так далее. Это можно связать с тем, что люди не выработали привычку постоянно носить маски или держаться на расстоянии друг от друга. Поэтому, со стороны государств, это воспринялось, как безответственное отношение граждан. Были и такие люди, которые не верили в существование коронавируса, и, следовательно, не соблюдали установленные нормы в обществе. Соответственно жесткие меры по борьбе с распространением коронавируса, ограничение свободы передвижения обостряют проблему взаимоотношений между государством и человеком, гражданских свобод. Оказывается, что вне зависимости от политической системы эффективно бороться с глобальными напастями, в данной случае пандемией, можно только с опорой на институт национального государства, точнее с использованием вмененного ему права на принуждение и даже насилие.
Но есть и побочный продукт мобилизации ресурсов государства для борьбы с тем или иным кризисом. В такие периоды государство обращается к дополнительным инструментам принуждения, а когда кризис проходит, не спешит от них отказываться. Поэтому трудно сказать, насколько жёсткие меры по ограничению гражданских свобод, оправданные исключительными обстоятельствами, будут отменены после победы над эпидемией, будет ли необходимость борьбы с ней использована для решения тех или иных внутриполитических задач, для внедрения на постоянной основе новых технологий по распознаванию лиц, геолокации мобильных телефонов и т.п. в интересах государственного аппарата принуждения.
Люди уже принуждены вакцинироваться, чтобы преодолеть ограничения поставленные государственным аппаратом ограничения и попасть в социальную матрицу. Это тоже может считаться нарушением прав человека.
Подводя итоги, следует отметить, что коронавирус принес больше негативных последствий, нежели позитивных. Пандемия обнажила не только проблемы здравоохранения, но и поставила вопросы о приверженности людей и государств солидарности, об их способности преодолевать разногласия, о соотношении между взаимовыручкой и корыстью.
На самом деле, это в руках каждого человека и каждой страны объединиться и победить этот вирус. Человечество переболеет этой болезнью и выздоровеет. Но станет ли мир после COVID-19 лучше или хуже? На что окажутся способны политики «на следующий день»? Нынешний кризис предоставляет массу возможностей это показать.
Арзу Фарзандли
.jpg)
.png)
